Administrasi Kokurikuler SMP: Digitalisasi Legenda Daerah

Proyek P5 “Digitalisasi Legenda Daerah” Menggabungkan Budaya Lokal dan Keterampilan Digital

Dalam era digital yang semakin pesat, tantangan terbesar bagi guru adalah mampu menjembatani nilai-nilai tradisional dengan teknologi modern. Salah satu upaya yang dilakukan adalah melalui proyek P5 bertajuk “Digitalisasi Legenda Daerah”, yang tidak hanya membantu siswa memahami sejarah tetapi juga mengasah keterampilan abad ke-21.

Proyek ini dirancang sebagai bagian dari kegiatan kokurikuler yang berfokus pada penggalian dan pelestarian cerita rakyat atau tradisi lokal yang mulai dilupakan. Siswa SMP di tingkat Fase D (VII–IX) diajak untuk menulis ulang legenda daerah dalam bentuk narrative text, serta memproduksi e-book bergambar atau podcast. Tujuannya adalah mengembangkan literasi digital sambil meningkatkan rasa bangga terhadap budaya lokal dan kemampuan bercerita kreatif.

Komponen Wajib Perangkat Administrasi Kokurikuler

Agar proyek ini diakui secara profesional dalam penilaian SKP dan akreditasi, penyusunan perangkat administrasi yang sistematis menjadi hal yang wajib dilakukan. Berikut beberapa dokumen yang harus disiapkan oleh Tim Fasilitator Projek di sekolah:

Modul Projek Kearifan Lokal (Fase D)

Modul ini merupakan dokumen induk yang memuat tujuan besar projek. Di dalamnya harus tertera kaitan lintas mata pelajaran, seperti penggunaan teks naratif dari Bahasa Inggris/Daerah, riset sejarah dari IPS, dan teknik produksi konten dari Informatika. Pastikan modul mencantumkan alur kegiatan mulai dari riset lapangan hingga peluncuran e-book atau podcast.
Instrumen Riset & Panduan Wawancara

Sebagai kegiatan kokurikuler yang berbasis lapangan, guru perlu menyediakan panduan tertulis bagi siswa saat mewawancarai tokoh adat atau sesepuh daerah. Dokumen ini menjadi bukti administrasi bahwa siswa dibekali dengan metode riset yang benar dan etika berkomunikasi yang baik.
Lembar Kontrol Produksi Digital

Karena luaran projek ini berupa produk digital (e-book/podcast), diperlukan lembar kontrol atau storyboard sebagai bagian dari administrasi. Dokumen ini mendokumentasikan proses kreatif siswa, mulai dari penyusunan naskah, pembuatan ilustrasi, hingga tahap penyuntingan audio/visual.
Rubrik Penilaian Produk dan Karakter

Administrasi kokurikuler harus memiliki standar penilaian yang jelas. Rubrik ini tidak hanya menilai kualitas teknis digitalnya saja, tetapi juga kemajuan dimensi Kreatif dan Berkebinekaan Global. Sejauh mana siswa mampu menghargai orisinalitas cerita daerahnya? Itulah yang tertuang dalam laporan hasil belajar projek.

Identitas Kegiatan

Tema P5: Kearifan Lokal
Judul Projek: Digitalisasi Legenda Daerah
Fase/Kelas: Fase D (VII–IX SMP)
Alokasi Waktu: 40 JP (dilaksanakan dalam sistem blok 1–2 minggu)
Target Peserta Didik: Reguler

Tujuan Kegiatan

Menggali dan melestarikan cerita rakyat atau tradisi lokal yang mulai dilupakan
Mengembangkan keterampilan literasi digital melalui pengemasan legenda dalam bentuk e-book bergambar atau podcast
Menumbuhkan rasa bangga terhadap budaya lokal dan kemampuan bercerita kreatif